Смысл жизни – дети

Виюнеотмечает 80-летнийюбилей

директоршколы-интерната№ 2 ГалинаСергеевнаЛукашина

Всемыродомиздетства

20 июня 1941 года Галине исполнилось 9 лет, а 22 июня началась война. Тогда она жила в подмосковной Кашире. Мама была учительницей, а отец работал в санатории. Это лечебно-профилактическое учреждение срочно переформировали в госпиталь, а потом организовали эшелон. Санитарный поезд следовал по местам сражений, и девочка вместе с семьей помогала ухаживать за ранеными.

Госпиталь становился все мобильнее, потому что шли бои и нужно было успеть быстро оказать помощь бойцам.

Однажды тяжелораненых было так много, что Галине и другим работникам пришлось переселиться в вагон, где раньше перевозили протравленное зерно. Начался мор, и она еле выжила. Прямо перед Днем Победы отец привез Галину в Ногинск к родственнице. Так, подростком она прошла всю войну и каждый

день старалась облегчить страдания людей. И продолжает помогать и по сей день тем, кому очень нужна.

Директорскийдолг

Галина Сергеевна Лукашина почти полвека работает директором Глуховской школы-интерната № 2. Разумеется, слово «работает» слишком рядовое и привычное, чтобы отразить ежедневный многогранный труд с ребятами, которые нуждаются в материнской заботе, врачебной помощи и возможности получить знания и умения, необходимые во взрослой жизни. Каждого нужно понять и обласкать, а еще вовремя направить на истинный путь.

Коллеги рассказывают, что главный принцип главы школьной семьи – «Интернат – всегда на первом месте, а на втором и третьем – тоже интернат». Такую позицию директор прививает всем педагогам и воспитателям.

С 1964 года, когда Галина Сергеевна в возрасте 32 лет стала директором, в образовательном учреждении жили и учились более 400 человек. Это были девочки и мальчики из многодетных и малообеспеченных семей, ребята, воспитанием которых не занимались родители. Молодая, красивая и энергичная руководитель сразу показала отличные качества организатора и надежно «держала» коллектив с первого дня. Старший воспитатель Алла Леденева вспоминает: «В то время жили мы бедненько, детей не слишком хорошо кормили и одевали. Часто мы сами шили одежду. Но наш интернат славился яркой и насыщенной жизнью. Всегда участвовали в областных и республиканских семинарах и приглашали гостей к нам. К нашему директору специально приезжали, чтобы перенять опыт воспитания детей. Мы отличались душевностью от безликих серых интернатов, которых появилось множество по всей стране в 60-е годы. Ведь тогда как раз продвигалась идеология, что детей нужно воспитывать в коллективе. Запомнилось, что, когда выступали наши ребята, все восхищались: "Как в телевизионной передаче!" Галина Сергеевна еще тогда сумела донести до каждого педагога, что детям здесь должно быть приятно, они должны быть всем обеспечены, и внимание должно уделяться каждому. Нам удавалось и удается соблюдать эти требования. Показательно, что многие дети не хотят уезжать даже на выходной день».

На самом деле все, кто попадает в стены школы-интерната, чувствуют домашний уют и добрую атмосферу, а еще видят идеальную чистоту и творческий подход к оформлению интерьера. Когда Галина Сергеевна ездит по России или путешествует за границей, то обязательно привозит идеи для родного интерната. Здесь есть герань из Турции, клумбы в парижском стиле и особая эстетика русской культуры. Педагоги замечают, что Галина Сергеевна все умеет делать своими руками. Как прекрасный хозяйственник она способна правильно провести косметический ремонт или попросту натереть паркет. Учитель младших классов Нина Макеева вспоминает: «Наш директор знает здесь все, до винтика. Я пришла сюда работать в 1977-м году. Мы каждую субботу проводили генеральные уборки. Галина Сергеевна учила меня чистить стеклышками и ла-чить паркетные дощечки в игровых комнатах».

Сейчас интернат капитально отремонтирован. Это тоже отдельная история. Когда были выделены деньги и уже сделали спальный корпус, случился финансовый кризис, стройка остановилась. Было невероятно тяжело. Достаточно сказать, что в одном из

кабинетов отходила стена так, что было видно небо. А детей мыли в прачечной, не было бани. Директор писала письма президенту и губернатору, общалась с министрами подмосковного правительства. Даже в сложные кризисные годы удалось добиться окончания ремонтных работ. «Один наш знакомый говорит: "Ты, Га л и н а , воздвигла себе памятник", - рассказывают учителя.

Коллеги отмечают талант руководителя объединять людей вокруг себя, зажигать в окружающих желание работать на совесть. Каждый сотрудник интерната чувствует свою значимость. Свои силы, время и душу они отдают детям. Но обо всем по порядку.

Все–длядетей

Конечно же, в школе-интернате непростые дети. Им жизненно необходимы особые условия для развития, и Галина Сергеевна стала воплощать в жизнь идею по созданию коррекционных классов. Не один год она ездила по министерствам, приглашала специалистов в школу и знакомилась с нужными людьми, которые уже имели опыт подобной работы. Так, с 1982 года в Глуховской школе-интернате появились коррекционные классы для детей с задержкой психического развития. Главная задача учителей и воспитателей, которые в них трудятся, - подвести ребят, обучающихся в начальной школе, к программе среднего звена, чтобы с 5-го класса они могли осваивать программу общеобразовательной школы. И это удается. Педагоги с гордостью говорят: «Наши дети, как правило, успевают на "хорошо" и "отлично", а в массовой школе они могли бы потеряться, так как на начальном этапе им нужен индивидуальный подход».

Еще одно важное нововведение Галина Лукашина «привезла» из Финляндии – это концепция сопровождения учеников до достижения ими возраста 23-х лет. «Наши студенты», - любовно называют педагоги уже взрослых воспитанников. Так рождается семья в интернате. Есть тут и старшие детки, и младшие. Девушки заплетают косички малышкам из младшей группы, а юноши учат играть в футбол мальчишек. И каждый может прийти к директору или учителям за родительским советом.

А 19 лет назад Галина Сергеевна подарила детям возможность самим творить чудеса, организовала театр. Чтобы помочь детям раскрепоститься и почувствовать свою значимость, было решено ввести новый метод коррекционной работы – занятия в театральной студии при интернате. Театр «Карнавал» за это время неоднократно завоевывал звание луч-

шего детского театра в области, побеждал на различных фестивалях. Дети ездят на гастроли, яркое название «Карнавал» звучит и на общероссийском, и на международном уровне. Для руководителей театра Любови Грачевой и Сергея Старикова, а также всего педагогического коллектива главное не слава, которую заслуживают маленькие актеры, а возможность с помощью искусства воспитать душу. Сергей Николаевич делится: «Нам ценно, какими становятся ребята! Начинают интересоваться историей, больше читают и показывают новые качества. Например, мы выпускали "Русалочку" Разумовской, в сценарии 40 листов печатного текста. А девочка, которая играла главную роль, должна была выучить практически половину. И когда шел спектакль, учитель географии удивилась: «Как она могла столько запомнить? На уроке молчит, как русалочка». Мы видим, как дети раскрываются, перестают комплексовать, у них появляется вполне профессиональная дикция. В театральной группе – мы одна маленькая семья, которой так им не хватает».

Притягательность

В завершение статьи один из примеров. Все помнят страшные события десятилетней давности с захватом заложников на мюзикле «Норд-ост». В то время в фойе театра проходила выставка рисунков воспитанников интерната. И когда известный детский хирург Леонид Рошаль прошел на территорию, чтобы попытаться освободить детей, террорист разрешил взять один рисунок. Так работа ногинчанина Димы Ку л ь к о в а оказалась у Леонида Михайловича. Через некоторое время доктор познакомился с Га линой Сергеевной, и сейчас он желанный гость в интернате. Благодаря его помощи один из мальчишек, который отставал в росте, догнал своих сверстников, вылечилась девочка с серьезным заболеванием сердца…

Рассказывая о Галине Сергеевне, коллеги обратили внимание на ее особенное качество – притягательность. Она всегда привлекает незаурядных, талантливых людей.

Педагогический коллектив и ребята готовятся к празднику в честь любимого директора. В этой дружной семье принято поздравлять друг друга с важными жизненными событиями и делиться радостью общения. Разумеется, будет произнесено немало добрых слов, а юные актеры приготовят свой подарок. Каждый постарается вернуть часть того тепла, которое они получают от своей общей мамы. А еще на юбилей соберутся друзья...

Наталья ПИЧУГИНА Фото из архива Глуховской школы-интерната № 2