Дмитровский

Есть над чем работать

Наука и образование — 18 Апреля 2013, 09:29

В ЧИТАЛЬНОМ ЗАЛЕ ДМИТРОВСКОЙ ЦЕНТРАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ ПРОШЛА ФИНАЛЬНАЯ ИГРА ШЕСТОГО СЕЗОНА КЛУБА СТАРШЕКЛАССНИКОВ «ДИКС». НЕЛЬЗЯ СКАЗАТЬ, ЧТО ПРОШЛА ОНА ГЛАДКО
ОЛЬГА ЕФИМОВА
«ДИКС» задумывался шесть лет назад как игра дмитровских умниц и умников, как возможность старшеклассникам проявлять свои интеллектуальные способности. Но, судя по последним играм, всё свелось к проведению урока по заранее подготовленным схемам.
Команд в финал вышло три, это команды-победительницы в зональных играх. В каждой - по пять игроков, все они - из разных школ города и района.
Темой финальной игры «ДИКС» этого сезона стало 400-летие Императорского дома Романовых. Ребята готовились, но вначале, после представления жюри, в которое входили дмитровские историки - Игорь Кишкин, Таисия Шолохова и два методиста информационного методического центра, основного организатора игры, состоялся показ двадцатиминутного ролика про Дмитровский район и Романовых. Школьники, пришедшие после полного учебного дня на игру, откровенно позёвывали и скучали.
После того, как игроков приветствовала директор информационного методического центра Любовь Николаева, началась игра.
Первый раунд был блицем. Но вопросы были именными, то есть заранее подготовленными для каждого участника. Поэтому никакого игрового элемента не
было. Фамилия игрока, вопрос - ответ. Почему, интересно, организаторы решали, кому какой вопрос задать? Причём вопросы были не равноценные.
Игра со зрителями, точнее, группами поддержки из учителей и одноклассников ребят, была более динамичной. Игроки же в это время молча сидели за столами.
Второй раунд игры заключался в том, что по выданному каждой команде фрагменту документа надо было определить, в чьё царствование он мог быть создан? В третьем же раунде, носившем почему-то название творческого, командам надо было по заданиям, выданным на листках, создать ответы на вопросы, касающиеся исключительно семьи Николая II. Ответы были стандартными и очень общими (Николай был добр, застенчив, его жена и дети - заботливы, добры и всё т. п.). То, чему должна учить история - выработке личного взгляда, отношения к произошедшему, умению объективно оценивать
основные исторические моменты, личностей - к сожалению, не было.
После заключительного третьего раунда один из судей, историк Игорь Кишкин, отметил, что ребята подготовлены хорошо и играли замечательно. Затем жюри объявило набранные командами баллы и умников уже построили для награждения. Но, оказалось, что посчитали баллы неправильно, на что членам жюри указали зрители. Вот такой конфуз. Потом были дополнительные вопросы для команд, чтобы разобраться с местами. Но и это не разрешило ситуации с награждением.
Тогда было принято решение наградить ребят на празднике «Успех ученика и учителя», который пройдёт в начале мая. Ребята согласились, ведь не спорить же со старшими. Вот такой получился финал шестого сезон игр «ДИКС». Хотелось бы, чтобы организаторы сделали выводы и игра дмитровских умников и умниц проходила достойно и интересно.


Версия для печати