Химки

Первые шаги

Наука и образование — 6 Февраля 2015, 17:31

В конце августа прошлого года мне было немного тревожно: впереди пятые классы, новый предмет - география, а не природоведение, новая программа, новый учебник, а значит, и методика. Что год учебный мне готовит?
Летом читала, готовилась к будущим урокам и задавала себе вопрос: Какие дети придут на уроки? Все-таки три пятых класса! Человек предполагает, а директор гимназии № 9 Н.В. Лаптева располагает. Видя огромные возможности в об-
учении пятиклассников, Надежда Владимировна поручила мне вести кружок «Юный журналист». Наш директор вообще заботится о широком охвате учащихся различными кружками. В гимназии работают спортивные секции (баскетбола, футбола, лыжная), декоративно-прикладные: ребята занимаются бисероплетением, создавая авторские красивые, яркие украшения. Их можно подарить маме, сестренке, бабушке на праздник. Пока одни плетут кружева из бисера,
другие шьют мягкие игрушки, рисуют. Широко представлены предметные кружки, а тут еще появился новый - журналистики.
Начала готовиться: составила рабочую программу, взяв за основу методику профессионального журналиста И.П. Большаковой «Юный журналист». Ходит ко мне на занятия 14 человек. Это энтузиасты учебы в любой форме: Даша Комиссарова, Виктория Костыго-ва, Даша Бацева, Алина Келеберда, Анастасия Гаврина, Дана Курбатова и другие. Теперь я знаю, какие они, - пятиклашки, которые пополнили среднее звено нашей гимназии, - упорные, умные, дружные, веселые и энергичные, шумные и талантливые, добрые и искренние, приятные в общении. Мы говорим о роли книги, газет и информации в нашей стремительной жизни. Работаем со словарями Даля, Ожегова и справочником для работников радио и телевидения. Увеличиваем словарный запас. Выпускаем свои газеты, среди них есть тематические и познавательные.
Кружок способствует развитию у детей устной речи, реализуется их фантазия, таланты. Уже видны успехи: особенно удачно высказывают свою точку зрения Даша Бацева, Алина Келеберда и Даша Комиссарова. Мы обсуждаем названия будущих газет, их содержание, идею, стержень. Подбираем и утверждаем вопросы интервью, пишем заметки. Пусть пока небольшие, но учимся излагать свои мысли, свою позицию. В гимназии № 9 дети востребованы и имеют возможность работать над собой, раскрывать себя. За четыре месяца деятельности мы выпустили три номера газеты. В одной из них, под номером 2, пропагандировали спорт, активный и здоровый образ жизни. Рассказали всей школе о ребятах -лыжниках, гимнастах, борцах, баскетболистах, пловцах, разместив их фото с кубками, призами, грамотами и медалями. Наш кружок называется «Самородок», и он в какой-то степени определяет выбор будущей профессии. Может, кто-то из посещающих его в старших классах будет заниматься профессионально, готовить свое портфолио для поступления на факультет журналистики МГУ.
Я сама нахожусь на пике информационной жизни гимназии, курируя в рамках самоуправления редакционный сектор. В самоуправлении есть свои принципы и главный из них: Учитель и ученики - это одно целое. Учитель -член команды, помогающий детям заниматься интересным и нужным делом. Мы учимся слушать друг друга, слышать, толерантно относиться друг к другу. Учимся делать то, что нам интересно. Занятия задерживаются, но никто не хочет расходиться, и приходится иногда давать команду. Мы делаем первые шаги. Пусть они совсем небольшие, но обязательно запустят механизм осуществления детской мечты. Потому что наша гимназия - не только храм науки и кузница знаний, но и уютный дом, где долго горит огонек в окнах и где дети находятся в умелых и чутких руках учителей.
Л.А. Леонтьева, учитель географии гимназии № 9


Версия для печати