Егорьевский

Приобщение к красоте

В детском саду № 27 «Чебурашка» прошло заседание районного методического объединения музыкальных руководителей на тему: «Создание у ребёнка целостного представления об окружающем мире благодаря интеграции (синтезу) различных видов искусств»

Живопись, музыка, литература знакомят с одним и тем же предметом при помощи разных средств выразительности, которые в синтезе создают в представлении детей целостные образы. Как это можно применить на практике – наглядно продемонстрировала музыкальный руководитель Т. В. Мусатова во время занятия «Цветы».

В этот день воспитанники старшей группы познакомились с многообразным миром цветов – весенних и летних, полевых и садовых. Свой рассказ Татьяна Витальевна дополняла произведениями известных художников, поэтов и композиторов, загадывала детям загадки о цветах, показывала фотографии на интерактивной доске. К примеру, беседа о подснежнике сопровождалась звучанием одной из страниц альбома П. И. Чайковского «Времена года», посвящён-ной этому первому весеннему цветку. Прослушав произведение, дети порассуждали, о чём поведала музыка, какое настроение передала, какие картинки «нарисовало» их воображение. Затем ребята увидели, как изобразил эти нежные, хрупкие цветы русский художник А. Грицой.

Дошколята читали стихи о цветах, исполняли песни и танцы,   разученные на предыдущих музыкальных  занятиях. Конечно, не обо-' шлось  без  весёлых игр, тоже посвящён-' ных цветочной теме.

Затем гостей мероприятия пригласили в зимний сад, где была организована выставка поделок, изготовленных детьми, родителями и воспитателями.

Дошкольный период – самый важный этап развития внутреннего мира ребёнка, постижения им общечеловеческих ценностей. Искусство играет огромную роль в формировании духовно богатой личности.

Современное дошкольное образование ставит перед педагогами цель создания у детей целостного образа мира, и такие интегрированные занятия, осуществляющие межпредметную связь, очень важны. При подготовке к ним объединяются усилия педагогов: заранее обсуждаются музыкальные произведения, которые будут воплощены в детских рисунках, подбираются стихи для разучивания… Использование произведений литературы, живописи, скульптуры, архитектуры помогает лучше понять музыку, глубже проникнуть в её содержание.

Тематика интегрированных занятий может быть разнообразной, но все они позволяют детям погрузиться в изучаемый предмет, расширяют и углубляют их знания об окружающем мире, воспитывают интерес к искусству и создают условия для творчества.

Ольга ВЫРАЖЕЙКИНА. Фото автора.