Сергиево-Посадский

Как мы читаем

Культура — 25 Февраля 2015, 13:44

Ни для кого не секрет, что чтение книги — веё привычном, бумажном, формате — становится всё менее популярным занятием. И тем, что мы "самая читающая страна в мире", гордиться давно нет оснований. Согласно опросам ВЦИОМ, в 1992 году среднестатистический россиянин читал в среднем за три месяца всего 5,14 книги, в 2011 году — уже 3,94 книги.
Но вдруг в последние годы статистика чуть-чуть, но изменилась. В 2013 году мы прочитали в среднем за те же три месяца по 4,23 книги на человека, в 2014-м — 4,55. При этом женщины читают книг больше, чем мужчины, на тридцать процентов. И ещё: чем человек старше, тем больше он читает. Например, наши студенты читают значительно меньше, чем люди среднего возраста, что уж совсем удивительно — из интернета, что ли, всё списывают?
Опросы показали, что есть и такие, у кого вообще нет книг дома. Но и таковых становится меньше. Несмотря на масштабное распространение электронных книг, доля тех, у кого дома библиотека среднего размера — до 300 книг, выросла. Но вот доля тех, у кого библиотека обширная — свыше 300 книг, напротив, резко снизилась: с 27 процентов россиян в 1991 году до 14 процентов в 2013-м.
А между тем проблема замены чтения обычной    книги    её электронным "эрзац"-двойником гораздо серьёзнее, чем кажется на первый взгляд. По мнению известного лингвиста Наоми Бэро-на, электронные книги отучают нас критически мыслить. "Электронная книга — замечательное гуманистическое изобретение, удобнейший носитель, гармоничный формат, естественный результат эволюции, гигантское достижение технологий и спаситель массового чтения. С этими утверждениями сложно спорить, — пишет он. — Как и сложно спорить с тем, что результатом дальнейшей бескомпромиссной электронной революции на книжном рынке может стать кризис качественного знания". Кстати, в 2014 году 65 процентов американских детей в возрасте от 7 до 17 лет сказали, что хотели бы всегда читать бумажные книги наряду с электронными (ещё два года назад этот показатель составлял 60 процентов). При этом уже заявлено, что американские школы полностью перейдут на электронные учебники уже к 2017 году.
Учёные пришли к выводу, что бумажные и электронные тексты воспринимаются человеком по-разному. На экране любая информация перерабатывается мозгом как часть некоего мегатекста, выходящего за рамки конкретного произведения. Она потеряла целостность и всё чаще воспринимается потребителем как набор фрагментов, статей, глав. При таком чтении хорошо вникаешь в сюжеты, а читающие обычную книгу лучше вникают в контекст прочитанного.


Версия для печати