Губернатор Московской области Андрей Воробьёв выступил в эфире телеканала «360° Подмосковье» 29 января, глава региона рассказал о приоритетных направлениях деятельности областного Правительства в 2015 году и ответил на вопросы телезрителей.
задайте ваш вопрос

Щелковский

Столько и мнений

Общество — 23 Марта 2013, 11:26

Современный образовательный процесс в школах не стоит на месте.
В программе появляются новые предметы, дополнительные факультативы, причем не только
в старших классах, но и в начальных. Оправдано ли увеличение школьной нагрузки
и насколько оно необходимо для творческого и интеллектуального развития ребенка?
ЗА: Беда, если дети предоставлены самим себе
Многие родители из-за сильной занятости не имеют возможности быть дома с ребенком после школы. А если бабушки, дедушки далеко, няня – слишком дорогое и не всем по карману удовольствие? Что тогда? Да здравствует свобода и шалости? Так и появляются будущие хулиганы. Сначала это прогулки во дворе, затем посиделки в подъездах, а там недалеко и до спиртных напитков и кое-чего похуже.
Поэтому лучше пусть дети лепят фигурки из пластилина, вышивают или собирают машины из конструктора – в общем, занимаются чем угодно, но под присмотром учителя. Беда, если дети предоставлены самим себе.
Юлия ВЕРСТАКОВА
ПРОТИВ: От переутомления дети чаще болеют
Ребенок должен выбирать сам, чем бы хотел заниматься, а не делать то, к чему у него нет ни интереса, ни способностей. В противном случае он не только теряет время, но и вырабатывает в себе определенные комплексы и халатное отношение к учебе в целом.
Свободного времени у нынешних школьников итак остается мало. Малейший перегруз может перерасти в серьезную психологическую травму, и не только. Как показывают исследования, за время обучения в начальной школе доля детей с хроническими заболеваниями возрастает с 30 до 50 процентов. Уже после четвертого урока наши дети устали и перенапряжены, а впереди минимум еще одно занятие и домашнее задание.
Ольга СКОРОДЕЛОВА

Версия для печати